Учебники

[$Eagle$]

В продолжении предидущей темы...
Есть у кого электронный учебник по Macromedia Flash MX, или кто может знает где его скачать можно? Через поисковик смотрел сайтов много но конкретно уроки по Macromedia Flash MX не увидел...

Если в сети, то видел эелетронный самоучитель по всем пунктам....в сронге смотри

весит ~ 140метров

[nons]

Общие требования к вёрстке HTML. (: как «Отче наш»!

[salnickov]

Общие требования к вёрстке HTML. (: как «Отче наш»!

Ссылка битая

Рекомендации W3C по доступности

Добавлено через 20 минут
Нашел перевод, а то читать на английском еще тот геморр.

- Разделяйте структуру и представление. Помните, что информационное содержание страницы Web отличается и обычно отделено от ее визуального оформления.

- Предоставляйте текстовые альтернативы для аудио- и видеоконтента. Текст можно выводить таким образом, что он будет доступен почти всем устройствам просмотра Web и почти всем пользователям.

- Создавайте документы, которые не полагаются на оборудование одного типа. Страницы должны быть доступны людям без мыши, с маленькими экранами, с экранами низкого разрешения, с черно-белыми экранами, без экранов и только с голосовым или текстовым выводом.

W3C предоставляет четырнадцать рекомендаций с тремя уровнями приоритета в соответствии с их влиянием на доступность. Некоторые из этих рекомендаций относятся к технологиям или методикам, которые не рассматриваются в этом учебнике.

Рекомендации приоритета 1 должны быть удовлетворены; иначе одна или несколько групп пользователей не смогут получить доступ к информации документа.

Рекомендации приоритета 2 желательно удовлетворить; иначе одна или несколько групп пользователей будут испытывать трудности при доступе к информации документа.

Рекомендации приоритета 3 могут быть удовлетворены; иначе одна или несколько групп пользователей будут испытывать неудобство при доступе к информации документа.

Следующее обсуждение суммирует эти рекомендации. Все подробности можно найти на сайте доступности консорциума W3C.

Рекомендация 1. Предоставляйте эквивалентные возможности для слухового и визуального контента

Эта рекомендация подчеркивает важность предоставления текстовых эквивалентов для нетекстового содержимого (изображений, предварительно записанного аудио, видео). Достоинство текстовых эквивалентов состоит в том, что они могут выводиться различными способами, которые доступны людям с различными недостатками, использующими различные технологии. Текст можно легко выводить через синтезатор речи и устройства отображения шрифта Брайля, символы могут быть представлены визуально различным размером на экране компьютера и бумаге.

Существующие практики кодирования:

- Предоставляйте текстовые эквиваленты для каждого нетекстового элемента. Например, используйте текст alt для тега <img>. Для сложного содержимого, где текст alt не предоставляет полного текстового эквивалента, предоставьте ссылку на текстовое описание. Для карт ссылок применяйте атрибут alt с тегами <area>. [Приоритет 1]

- Пока агенты пользователя не смогут автоматически читать вслух текстовый эквивалент визуального трека, предоставляйте акустическое описание важной информации визуального трека мультимедийного представления. [Приоритет 1]

- Для любого представления мультимедиа с разверткой во времени (например, фильм или анимация) синхронизируйте вместе с представлением эквивалентные альтернативы (например, заголовки или акустические описания визуального трека). [Приоритет 1]

- Пока агенты пользователя не станут изображать текстовые эквиваленты для карт ссылок, предоставляйте избыточные текстовые ссылки для каждой активной области клиентской карты ссылок. [Приоритет 3]

Рекомендация 2. Не полагайтесь только на цвет

Проверьте, что текст и графика понятны при просмотре без цвета. Если используется только цвет для передачи информации, то люди, не различающие определенные цвета, и пользователи с устройствами, которые не имеют цветных или визуальных дисплеев, не получат эту информацию. Когда цвета фона и переднего плана слишком близки к одному оттенку, они могут не обеспечивать достаточной контрастности при просмотре на монохромных дисплеях или для людей с различными недостатками восприятия цвета.

Существующие практики кодирования:

- Проверьте, что вся информация, передаваемая с помощью цвета, доступна также без цвета, например, из текстового контекста или разметки. [Приоритет 1]

- Проверьте, что комбинация цветов фона и переднего плана создает достаточный контраст при просмотре для человека с недостатком восприятия цвета или при просмотре на черно-белом экране. [Приоритет 2]

Рекомендация 3. Правильно используйте разметку и таблицы стилей

При разметке документов правильно и должным образом используйте элементы XHTML - как средство структуризации информации, а не как способ оформления. Управляйте представлением с помощью таблиц стилей, а не с помощью атрибутов. Ненадлежащее использование разметки ограничивает доступность.

Существующие практики кодирования:

- Когда имеется подходящий элемент языка разметки, используйте для передачи информации разметку, а не изображение. Избегайте использования изображений для представления текста - используйте вместо этого текст и таблицы стилей. [Приоритет 2]

- Создавайте документы, которые соответствуют опубликованным стандартам XHTML. [Приоритет 2]

- Используйте таблицы стилей, а не исключенные атрибуты для управления компоновкой и представлением. [Приоритет 2]

- Используйте относительные единицы измерения (проценты), а не абсолютные единицы (пиксели) в значениях атрибутов разметки и значениях свойств таблицы стилей. [Приоритет 2]

- Используйте элементы заголовков для передачи структуры документа, а не для эффектов оформления. Например, используйте H2, чтобы указать на подраздел H1, а не в связи с различием размеров применяемых шрифтов. [Приоритет 2]

- Правильно вкладывайте друг в друга элементы списка OL, UL и DL. [Приоритет 2]

Рекомендация 4. Уточняйте использование естественного языка

Используйте разметку, которая облегчает произношение или интерпретацию сокращенного или иностранного текста. Когда разработчики контента кодируют в документе естественный язык, синтезаторы речи и устройства с азбукой Брайля могут автоматически переключаться на новый язык, делая документ более доступным для многоязычных пользователей. Разметка естественного языка позволяет также процессорам поиска находить ключевые слова и идентифицировать документы на требуемом языке.

Существующие практики кодирования:

- Четко определяйте изменения естественного языка текста документа и заголовков. Например, используйте "xml:lang" в прологах страницы. [Приоритет 1]

- Определяйте расширение каждого сокращения или акронима в документе, где он впервые появляется. [Приоритет 3]

Рекомендация 5. Создавайте таблицы, которые аккуратно трансформируются

Проверьте, что таблицы имеют необходимую разметку, чтобы трансформироваться браузерами доступа и другими агентами пользователей. Таблицы должны использоваться для разметки действительно табличной информации ("таблицы данных") и не должны, по возможности, применяться при компоновке страниц ("таблицы компоновки"). Таблицы любого применения представляют особые проблемы для пользователей считывателей экрана.

Существующие практики кодирования:

- Для таблиц данных определяйте заголовки строк и столбцов. Используйте <td> для идентификации ячеек данных и <th> для идентификации заголовков. [Приоритет 1]

- Для таблиц данных, которые имеют два или больше логических уровней заголовков строк или столбцов, применяйте разметку для соединения ячеек данных и ячеек заголовков. Используйте <thead>, <tbody>, и <tfoot> для объединения в группы строк и <col/> и <colgroup> для объединения в группы столбцов. [Приоритет 1]

- Не используйте таблицы для компоновки, если только таблица не теряет смысл, когда представлена в линейном виде (вдоль строк и вниз по столбцам). Иначе создайте альтернативное представление. [Приоритет 2]

- Если таблица используется для компоновки, не применяйте никакой структурной разметки для целей визуального форматирования - не используйте элемент <th> для вывода содержимого ячейки (не табличного заголовка) выровненным по центру и полужирным шрифтом. [Приоритет 2]

- Создавайте текстовые сводки для таблиц, где это имеет смысл. [Приоритет 3]

Рекомендация 6. Проверьте, что страницы, использующие новые технологии, трансформируются аккуратно

Проверьте, что страницы доступны, даже когда более новые технологии не поддерживаются или отключены. Хотя разработчиков контента поддерживают в использовании новых технологий, они должны знать, как сделать свои страницы работающими со старыми браузерами и для людей, которые решили отключить такие свойства.

Существующие практики кодирования:

- Организуйте документы таким образом, чтобы они могли читаться без таблиц стилей. Например, когда документ HTML изображается без связанных таблиц стилей, все равно должна быть возможность прочитать этот документ. [Приоритет 1]

- Проверяйте, что эквиваленты динамического содержимого обновляются при изменении динамического содержимого. [Приоритет 1]

- Проверяйте, что страницы можно использовать, когда сценарии, апплеты или другие программные объекты отключены или не поддерживаются. Если это невозможно, предоставьте эквивалентную информацию на альтернативной доступной странице. [Приоритет 1]

- Проверяйте, что динамическое содержание доступно или предоставляет альтернативное представление или страницу. [Приоритет 2]

Рекомендация 7. Обеспечьте пользователю возможность управления изменяющимся во времени контентом

Проверьте, что движущиеся, мигающие, прокручивающиеся или автоматически обновляемые объекты или страницы могут быть приостановлены или остановлены вообще. Некоторые люди с когнитивными или визуальными недостатками не могут быстро или вообще читать движущийся текст. Движение может вызывать такое отвлекающее влияние, что остальная страница становится нечитаемой для людей с когнитивными недостатками. Считыватели экрана не могут читать движущийся текст. Люди с физическими недостатками могут оказаться неспособными двигаться достаточно быстро или аккуратно для взаимодействия с движущимися объектами.

Существующие практики кодирования:

- Пока агенты пользователя не позволят управлять мерцанием, избегайте использования мерцания экрана. [Приоритет 1]

- Пока агенты пользователя не позволят управлять миганием, избегайте использования мерцания содержимого. [Приоритет 2]

- Пока агенты пользователя не позволят останавливать движущееся содержание, избегайте на страницах движения. [Приоритет 2]

- Пока агенты пользователя не предоставят возможность останавливать обновление, не создавайте автоматически обновляемые страницы. [Приоритет 2]

- Пока агенты пользователя не предоставят возможность останавливать автоматическое перенаправление, не используйте разметку для автоматического перенаправления страниц. [Приоритет 2]

Рекомендация 8. Обеспечьте прямую доступность встроенных интерфейсов пользователя

Проверьте, что интерфейс пользователя следует принципам проектирования доступности: независимый от устройств доступ к функциям, работа с клавиатуры, самоозвучивание и т.д. Когда встроенный объект имеет свой "собственный интерфейс", то этот интерфейс - как и интерфейс самого браузера - должен быть доступен. Если интерфейс встроенного объекта нельзя сделать доступным, должно быть предоставлено альтернативное решение доступности.

Существующие практики кодирования:

- Делайте программные элементы, такие, как сценарии, непосредственно доступными или совместимыми со вспомогательными технологиями [Приоритет 1, если функции важны и не представлены другим образом, иначе Приоритет 2.]

Рекомендация 9. Проектируйте независимость от устройств

Используйте свойства, которые позволяют активировать элементы страницы с помощью различных устройств ввода. Не зависимый от устройств доступ означает, что пользователь может взаимодействовать с агентом пользователя или документом с помощью предпочтительного устройства ввода (или вывода) - мыши, клавиатуры, голоса или чего-то еще.

Существующие практики кодирования:

- Создавайте карты ссылок на стороне клиента вместо карт ссылок на сервере, за исключением случаев, когда области невозможно определить с помощью доступной геометрической формы. [Приоритет 1]

- Проверьте, что любой элемент, который имеет свой собственный интерфейс, может действовать независимым от устройства образом. [Приоритет 1]

- Для сценариев определяйте логические обработчики событий вместо зависимых от устройств обработчиков событий. [Приоритет 2]

- Создавайте логическую последовательность обхода с помощью ссылок, элементов управления формы и объектов. [Приоритет 3]

- Предоставьте клавиатурные комбинации вызова для важных ссылок, элементов управления формы и групп элементов управления формы. [Приоритет 3]

Рекомендация 10. Используйте промежуточные решения

Используйте промежуточные решения доступности, так, чтобы вспомогательные технологии и более старые браузеры действовали правильно. Например, изменение текущего окна или раскрытие новых окон может быть крайне дезориентирующим для пользователей, которые не могут видеть, что это произошло.

Примечание. Применяйте следующие контрольные пункты, пока агенты пользователей (включая вспомогательные технологии) не решат эти вопросы. Эти контрольные пункты классифицируются как "промежуточные", отмечая тем самым, что Рабочая группа по рекомендациям контента Web (Web Content Guidelines Working Group) считает их действительными и необходимыми для доступности Web во время публикации этого документа. Однако Рабочая группа не ожидает, что эти контрольные точки понадобятся в будущем, когда технологии Web реализуют ожидаемые свойства или возможности.

Существующие практики кодирования:

- Пока агенты пользователя не позволяют отключать порождаемые окна, не позволяйте появляться всплывающим и другим окнам и не изменяйте текущее окно, не информируя об этом пользователя. [Приоритет 2]

- Пока агенты пользователя не поддерживают явные связи между метками и элементами управления формы, для всех элементов управления формы с неявно связанными метками реализуйте правильное позиционирование метки непосредственно перед ее элементом управления на той же строке. [Приоритет 2]

- Пока агенты пользователя (включая вспомогательные технологии) не выводят правильно примыкающий друг к другу текст, создавайте линейную текстовую альтернативу (на текущей странице или на другой) для всех таблиц, которые выводят текст в параллельных столбцах с переносом строк. [Приоритет 3]

- Если агенты пользователя обрабатывают пустые элементы управления правильно, включайте используемые по умолчанию символы заполнители в текстовых полях и областях. [Приоритет 3]

- Если агенты пользователя (включая вспомогательные технологии) выводят смежные ссылки раздельно, включайте не являющиеся ссылками печатные символы (окруженные пробелами) между смежными ссылками. [Приоритет 3]

Рекомендация 11. Используйте технологии и рекомендации W3C

Используйте технологии W3C и следуйте рекомендациям по доступности. Где невозможно использовать технологию W3C или где ее использование создает материал, который преобразуется неаккуратно, создавайте альтернативную версию содержимого, которая будет доступна.

Существующие практики кодирования:

- Используйте технологии W3C, когда они доступны и подходят для задачи, и выбирайте самые последние версии, которые поддерживаются. [Приоритет 2]

- Избегайте дублирующих средств технологий W3C . [Приоритет 2]

- Предоставляйте информацию, чтобы пользователи могли получать документы в соответствии со своими предпочтениями (например, язык, тип контента, и т.д.) [Приоритет 3]

- Если, применив все возможности, невозможно создать доступную страницу, предоставьте ссылку на альтернативную страницу, которая использует технологии W3C, является доступной, содержит эквивалентную информацию (или функции) и обновляется так же часто, как и недоступная (исходная) страница [Приоритет 1]
Рекомендация 12. Предоставляйте контекстную и ориентировочную информацию

Предоставляйте контекстную и ориентировочную информацию, чтобы помочь пользователям понять сложные страницы или элементы. Объединение элементов и предоставление контекстной информации об отношениях между элементами может быть полезно для всех пользователей. Сложные отношения между частями страницы могут быть трудны для интерпретации людям с когнитивными недостатками и людям с недостатками зрения.

Существующие практики кодирования:

- Давайте заголовок каждому фрейму для облегчения идентификации фреймов и навигации. [Приоритет 1]

- Описывайте назначение фреймов и связи фреймов друг с другом, если это не очевидно из их заголовков. [Приоритет 2]

- Делите большие блоки информации на более контролируемые группы, где это будет уместно и естественно. [Приоритет 2]

- Явно связывайте метки с их элементами управления. [Приоритет 2]

Рекомендация 13. Предоставляйте четкие механизмы навигации

Предоставляйте четкие и согласованные механизмы навигации - ориентировочную информацию, навигационные панели, карты сайта и т.д. - для увеличения вероятности, что посетитель найдет на сайте то, что ищет. Четкие и согласованные механизмы навигации важны для людей с когнитивными недостатками или слепотой и помогут всем пользователям.

Существующие практики кодирования:

- Четко определяйте объект каждой ссылки. Текст ссылки должен быть достаточно содержателен, чтобы он имел смысл при чтении из контекста -- либо из собственного, или как части последовательности ссылок. Текст ссылки должен также быть кратким. [Приоритет 2]

- Используйте метаданные для добавления на страницы и сайты семантической информации. Например, укажите автора документа, тип контента и т.д. [Приоритет 2]

- Предоставляйте информацию об общей компоновке сайта (например, карту сайта или оглавление). [Приоритет 2]

- Используйте механизмы навигации согласованным образом. [Приоритет 2]

- Предоставляйте навигационные панели для выделения и предоставления доступа к навигационному механизму. [Приоритет 3]

- Объединяйте в группы связанные ссылки, идентифицируйте группу (для агентов пользователя), и, если агенты пользователя позволяют, предоставляйте способ обойти группу. [Приоритет 3]

- Если предоставляются функции поиска, включите различные типы поиска для различных уровней подготовки и предпочтений. [Приоритет 3]

- Помещайте различимую информацию в начале заголовков, параграфов, списков и т.д. [Приоритет 3]

- Предоставляйте информацию о совокупностях документов (например, документах, содержащих несколько страниц.) Другим способом создания совокупности является создание упакованного архива нескольких страниц. [Приоритет 3]

- Предоставляйте средства для пропуска многострочных изображений из символов ASCII. [Приоритет 3]

Рекомендация 14. Создавайте документы четкими и простыми

Создавайте документы четкими и простыми, чтобы их было легче понимать. Согласованная компоновка страницы, узнаваемая графика и легко понятный язык будут полезны всем пользователям. Это помогает людям с когнитивными недостатками или имеющим трудности с чтением. Проверьте, что изображения имеют текстовые эквиваленты для людей слепых, имеющих слабое зрение или для всех пользователей, которые не могут или решили не выводить графику.

Существующие практики кодирования:

- Используйте самый четкий и простой язык, подходящий для содержимого сайта. [Приоритет 1]

- Дополняйте текст графическим и звуковым представлением, которое облегчает понимание страницы. [Приоритет 3]

- Создавайте стиль представления, который согласован между страницами. [Приоритет 3]

http://www.w3.org/TR/WAI-WEBCONTENT-TECHS/

Требования Раздела 508

Согласно федеральному закону агентства США, авторы должны создавать свои сайты доступными для людей с недостатками зрения и слуха, с ограниченной подвижностью и с другими физическими недостатками. Раздел 508, дополнение к Акту о реабилитации 1973 г., требует, чтобы людям с физическими недостатками был предоставлен доступ к имеющейся в Web правительственной информации, сравнимый с доступом для других пользователей; Акт также распространяется на организации, которые получают финансирование федерального правительства.

В стандартах Раздела 508 существует шестнадцать общих правил доступных страниц Web. Вкратце этими правилами доступных страниц Web являются:

Текстовые теги. Для каждого нетекстового элемента должен предоставляться текстовый эквивалент.

Мультимедийные представления. Для любого мультимедийного представления эквивалентные альтернативы должны синхронизироваться с представлением.

Цвет. Страницы Web должны создаваться таким образом, чтобы вся передаваемая цветом информация была доступна без цвета, например, из контекста или разметки.

Удобство чтения. Документы должны быть организованы таким образом, чтобы их можно было читать, не требуя связанной таблицы стилей.

Серверные карты ссылок. Должны предоставляться избыточные текстовые ссылки для каждой активной области серверной карты ссылок.

Карты ссылок на стороне клиента. Должны предоставляться карты ссылок на стороне клиента вместо серверных карт ссылок, за исключением областей, которые невозможно определить с помощью доступной геометрической формы.

Таблицы данных 1. Для таблиц данных должны быть определены заголовки строк и столбцов.

Таблицы данных 2. Для таблиц данных, которые имеют два или несколько логических уровней заголовков строк или столбцов, должна использоваться разметка для соединения ячеек данных и ячеек заголовков.

Фреймы. Фреймы должны иметь текстовые заголовки, которые облегчают идентификацию фреймов и навигацию.

Частота мерцания. Страницы должны проектироваться таким образом, чтобы избежать мерцания экрана с частотой менее 2 гц и более 55 гц.

Только текстовые альтернативы. Должна быть предоставлена только текстовая страница с эквивалентной информацией или функциями, чтобы сайт Web соответствовал требованиям этого Раздела, когда совместимость невозможно обеспечить другим образом. Содержимое только текстовой страницы должно обновляться всякий раз при изменении основной страницы.

Сценарии. Когда страницы используют языки сценариев для вывода содержимого, или для создания элементов интерфейса, предоставляемая сценарием информация должна определяться с помощью функционального текста, который можно прочитать с помощью вспомогательной технологии.

Апплеты и подключаемые модули. Когда страница Web требует, чтобы апплет, подключаемый модуль или другое приложение были представлены в системе клиента для интерпретации содержимого страницы, страница должна предоставлять ссылку на подключаемый модуль или апплет.

Формы. Когда создаются электронные формы для заполнения онлайн, форма должна позволять людям, использующим вспомогательные технологии, получить доступ к информации, элементам полей, и функциям, которые требуются для заполнения и отправки формы, включая все направления и сигналы.

Навигационные ссылки. Должен предоставляться метод, который позволяет пользователям пропустить повторяющиеся навигационные ссылки.

Время. Когда требуется ответ по времени, пользователь должен быть об этом предупрежден и ему должно быть дано достаточно времени, чтобы сказать, что требуется дополнительное время.

Подробнее с этими рекомендациями вместе со ссылками на другие ресурсы по совместимости с Разделом 508 можно ознакомиться на сайте федерального правительства www.section508.gov/.


P. S. Очень хорошая книга по юзабилити Сара Хортон "Веб-дизайн доступных сайтов" (как отче наш )

[ratman]

Куча учебников по PHP:
-------------------------------------------------------------

PHP-MySQL для начинающих [A.Harris] ~2005.zip ~5Mb --
http://letitbit.net/download/22965.2..._2006.zip.html

PHP5 в подлиннике [Д.Котеров А.Костарев] ~2005.zip ~12Mb --
http://letitbit.net/download/89102.8..._2005.zip.html

PHP5 Полное руководство [J.Coggeshall] ~2006.zip ~20Mb --
http://letitbit.net/download/87585.8..._2005.zip.html

PHP5 Практика разработки web-сайтов. [М.Кузнецов И.Симдянов].zip ~103Mb --
http://letitbit.net/download/80220.8...anov_.zip.html

PHP Manual (PHP5) ~2007.zip ~7Mb --
http://letitbit.net/download/67747.6..._2007.zip.html

PHP в примерах [S.Holzner] ~2007.zip ~3Mb --
http://letitbit.net/download/47319.4..._2007.zip.html

PHP Настольная книга программиста [А.Мазуркевич Д.Еловой] ~2003.zip ~69Mb --
http://letitbit.net/download/37908.3..._2003.zip.html

Web 2.0 Создание приложений на PHP -- 1 [Q.Zervas] ~2008.zip ~46Mb
http://letitbit.net/download/71542.7..._2008.zip.html

Web 2.0 Создание приложений на PHP -- 2 [Q.Zervas] ~2008.zip ~31Mb --
http://letitbit.net/download/01881.0..._2008.zip.html

Движок для вашего сайта [Д.Колесниченко] ~2008.zip ~16Mb --
http://letitbit.net/download/23044.2..._2008.zip.html

Регулярные выражения (2-е изд) [Дж.Фридл] ~2003.rar ~7Mb --
http://letitbit.net/download/09486.0..._2003.rar.html

Справочник по PHP [PHP.SU] ~2006.zip ~180Kb --
http://letitbit.net/download/96832.9..._2006.zip.html

Добавлено через 50 минут
Подборка книг по JavaScripts
----------------------------

AJAX и PHP Разработка динамических web-приложений [C.Darie] ~2006.zip ~37Mb --
http://letitbit.net/download/51621.5..._2006.zip.html

Easy JavaScripts 1.0.zip ~3Mb --
http://letitbit.net/download/47585.4...s_1.0.zip.html

JavaScript Библия пользователя [D.Goodman] ~2006.zip ~29Mb --
http://letitbit.net/download/73541.7..._2006.zip.html

JavaScript и DHTML Сборник рецептов [D.Goodman] ~2004.zip ~9Mb --
http://letitbit.net/download/06820.0..._2004.zip.html
-

Добавлено через 19 часов 0 минут
Учебники по PHP часть 2
--------------------------

PHP в примерах (включая версию 6) [S.Holzner] ~2007.zip ~3Mb --
http://letitbit.net/download/61802.6..._2007.zip.html

PHP глазами хакера [М.Фленов] ~2005.zip -38Mb --
http://letitbit.net/download/58187.5..._2005.zip.html

PHP5 Как самостоятельно создать сайт любой сложности [Д.Зольников] ~2007.zip ~2Mb --
http://letitbit.net/download/90487.9..._2007.zip.html

PHP5 Полная версия [Д.Зольников] ~2007.zip ~10Mb --
http://letitbit.net/download/69423.6..._2007.zip.html

PHP5 Профессиональное программирование [A.Gutmans] ~2006.zip ~17Mb --
http://letitbit.net/download/77877.7..._2006.zip.html

Курс лекций [Язык программирования PHP].rar ~1Mb --
http://letitbit.net/download/74051.7..._PHP_.rar.html

Профессиональное программирование на PHP [G.Schlossnagle] ~2006.zip ~5Mb
http://letitbit.net/download/85830.8..._2006.zip.html

[ratman]

Книги по MySQL
-------------------------
MySQL Руководство администратора [MySQL AB] ~2005.djvu.zip [10MB] --
http://letitbit.net/download/75867.7....djvu.zip.html

PHP-MySQL для начинающих [A.Harris] ~2005.djvu.zip [5MB] --
http://letitbit.net/download/97483.9....djvu.zip.html

Сборник рецептов [A.Molinaro] ~2009.pdf.zip [2MB] --
http://letitbit.net/download/64486.6...9.pdf.zip.html

Изучаем PHP и MySQL [M.Davis Jon.Phillips] ~2008.pdf.zip [10MB] --
http://letitbit.net/download/03741.0...8.pdf.zip.html

Разработка Web-приложений с помощью PHP и MySQL [L.Welling L.Thomson] ~2005.zip [14MB] --
http://letitbit.net/download/62224.6..._2005.zip.html

Разработка Web-сайтов с помощью Perl и MySQL [Н.Прохоренок] ~2009.djvu.zip [11MB] --
http://letitbit.net/download/60857.6....djvu.zip.html

Добавлено через 1 минуту
Книги по HTML
------------------
DHTML и CSS для Internet 3-е изд. [J.Teague] ~2005.zip ~5Mb --
http://letitbit.net/download/73946.7..._2005.zip.html

Dynamic HTML [S.Isaacs] ~2001.zip ~5Mb --
http://letitbit.net/download/97234.9..._2001.zip.html

HTML и CSS на примерах [В.Мержевич] ~2005.pdf.zip ~44Mb --
http://letitbit.net/download/80011.8...5.pdf.zip.html

HTML и XHTML подробное руководство [C.Musciano] ~2008.pdf.zip ~5Mb --
http://letitbit.net/download/44978.4...8.pdf.zip.html

XML Справочник Web-мастера [И.Шапошников] ~2001.pdf.zip ~2Mb --
http://letitbit.net/download/72979.7...1.pdf.zip.html

[rr3]

http://www.eltisbook.ru/ - сам сайт учебник.
Описание:

• HTML учебник
• Java Script учебник
• CSS учебник
• PHP учебник:

[$Eagle$]

http://htmlbook.ru/

лучший в своем роде...