...
Твёрдо .
Четырнадцать .
...
Твёрдо .
Четырнадцать .
...
Сделать мир лучше ...
Z
Это призыв к насилию, разжиганию межнациональной розни и другим аморальным действиям.
...
Сделать мир лучше ...
Z
...
Тяжело в учении , легко в бою .
...
Сделать мир лучше ...
Z
А не надо бояться .
Будущее рождается сегодня .
...
Россия будущего - страна не дураков , а гениев ...
Оффтопик
...
Сделать мир лучше ...
Z
Вот так? Всё просто? Будь внимателен?
Ну, БУДЬ: Половинки кокоса РАЗНЫЕ по размерам! Бананы в грозди РАЗНЫЕ по размерам! Т.о. оценить долю банана в грозди/долю дольки кокоса не представляется возможным. Решение четвёртой части задачи не представляется возможным изза недостаточности информации.
Позвала своего семилетку-решил,что 14)))))
Я тебя маленько огорчу - в четвёртой строке нет уравнения.
С точки зрения школы пятого класса, например, определение простого уравнения и решение описывается ну пусть здесь: http://math-prosto.ru/?page=pages/ur...e_uravneni.php
Определение дано в рамочке со словом "Запомните!"
Не ожидал... Действительно, "Кто-то помнит, ага."
Оффтопик
На базаре два дурака: один продает, другой покупает. И хорошо, что детей готовят не стать дураком-покупателем.
Вот пример маркетинговой уловки:
Два на вид килограмовых пакетика пшена, один за 28, другой за 30. Можно разглядеть, что в одном 890г, а в другом 930, только я редко присматриваюсь.
Castor. Как ещё объяснить... Ну перепиши задачу. Обозначь яблоко А, банан В, полкокоса С.
Система:
А+А+А=30
А+4В+4В=18
4В-2С=2.
Вычислить С+А+3В.
Дети малые обычно ещё не понимают всяких икс игрек А Б и тэдэ, не понимают слова "уравнение", "система", "математическое равенство", вот их и учат на картинках...
В этом проблема всех участников местной дискуссии - вы придумываете допущения и бездоказательно используете их как леммы. Математика такого не любит.
Вот что есть по условию задачи:
A + A + A = 30
A + B + B = 18
B - C = 2
D + A + E = X
Никаких причин считать C = 2*D и 4*B = 3*E (кроме вашего "я хочу, чтобы оно оказалось так") нет.
Как нет и причин считать C = D и B = E (неспроста же "интернет разделился").
Это призыв к насилию, разжиганию межнациональной розни и другим аморальным действиям.
А твоя проблема в том, что ты детскую задачу превращаешь в серьёзную.
При этом, придумываешь допущения и бездоказательно используешь их как леммы.
Вот что есть по условию задачи:
А1 + А2 + А3 = 30
А4 + В1 + В2 = 18
В3 - (С1 * С2) = 2 [Вариант c допущением: В3 - (С1 + С2) = 2, но это явно неверно]
С3 + А4 + В4 = Х
Если видишь несколько яблок одновременно, они не могут быть одинаковыми, никаких причин считать, что они нарушают закон Лейбница и тождественны, А1=А2=А3=А4 (кроме твоего "я хочу, чтобы оно оказалось так") нет.
Как и нет причин считать про В3, что оно равно В1 или В2, а тем более что В1, В2 и В3 вообще все одинаковые.
Они могут быть подобны, но не равны.
Некорректно, а тем более заведомо неправильно поставленная задача не может иметь решения либо будет иметь, но примитивно-условное либо приблизительное. Потому и происходит этот горький катаклизм, который я тут наблюдаю )))
Это призыв к насилию, разжиганию межнациональной розни и другим аморальным действиям.
Эту тему просматривают: 1 (пользователей: 0 , гостей: 1)