Кому нужны молельные комнаты в школах?

[1aleks6]

Ну да, делать дурную работу куда занимательней и полезней, чем найти более простые пути. Причем тут алгоритм потребления...хрень какая то наговорена... Чаще всего поставленные задачи надо решать наиболее коротким и рациональным путем, а не создавать НИИ для их решения. Логику надо включать, а не пытаться натянуть алгебру на те вещи которые решаются в течении нескольких секунд.

Добавлено через 1 минуту

Прекратить можно только закрытием темы

Вполне согласен с поиском и коротких, и рациональных решений, всегда считал, что в решении одной и той же задачи есть несколько путей, они, кстати, нужны для проверки найденного решения, вот эти пути и надо учить ребенка находить, а короткий не всегда правильный и более того только в исключительных случаях совпадает с правильным, примерно, как в задачке про братишек, идущих в школу, вы нашли вроде бы правильный ответ, но этот ответ для частного случая, а НИИ частными случаями не занимается, а только системными, так и наша жизнь с виду кажется только частным случаем, а начнешь копать, так это система и в школе точно также детишкам надо давать системные знания, а не умение решать частные случаи, которые не настолько уж часто встречаются в жизни, как вы, молодежь предпологаете.

Добавлено через 7 минут

Кто-нибудь уже прекратит этот "кружок занимательной математики"?

А мы что тебе помолиться мешаем?)) Вообще тема про образование детишек, а в школе хотят это образование превратить в дебилизацию и воспитанию раба, хотя бы с той же церквью, вот об этом и идет речь, детишек делают дебилами с помощью подобных задачек по математике, а затем идете и поищете вопрос у Бога о том, чего нет.

[salnickov]

))) Отлично. Вместо молельных комнат лучше кружки занимательной математики (физики, химии, астрономии, информатики, логики, музыки и тп) )) Всё-таки, если человек один раз задумается - это всяко лучше, чем 100 раз помолится.

[1aleks6]

))) Отлично. Вместо молельных комнат лучше кружки занимательной математики (физики, химии, астрономии, информатики, логики, музыки и тп) )) Всё-таки, если человек один раз задумается - это всяко лучше, чем 100 раз помолится.

Солгасен с кружками, но в основном обучении нужна система, а не кружки.

[Мамаша]

))) Отлично. Вместо молельных комнат лучше кружки занимательной математики (физики, химии, астрономии, информатики, логики, музыки и тп...

Святая простота ...
Преподавателям кружков платить надо!!!
А тут - даромМолись себе да молись...
А наши предприимчивые детки еще и уроки пропускать начнут - занимательной математики, физики и химии...
Я, типа, увлекся в молитве...

[zweig]

детишек делают дебилами с помощью подобных задачек по математике

Любая задачка, решение которой не вписывается в рамки шаблонного мышления, по определению является дебильной, ага

[1aleks6]

Любая задачка, решение которой не вписывается в рамки шаблонного мышления, по определению является дебильной, ага

А кто здесь говорит про шаблоны? А твои задачки должно решать нормальными методами, а не методом тыка пальцем в небо. Ответ 15 правильный, только вот подход неверный, ложный подход, про сестричку с братиком это вообще ряды чисел и нет однозначного ответа, а в данном случае ненароком детям привьют, что максимально может в семье быть трое детишек, с великами задачку можно допустить, так как тут есть элементы математики. В общем везде ивсегда нужен системный, а не одноразовый подход. В ваших же рассуждениях с Оффтопом по поводу данной задачки я пытался найти логику, но ее не увидел, рассуждения, что они должны встретится на середине пути изначално ложны и только случайно совпали с верным решением, хотя я оценил твой выпад в мой адрес, когда я с дуру пошел неправильно, и понял, что простого решения этой задачи нет и уровень ее явно не для третьего класса, а где-то постарше - 5го, 6го.
Кстати, про шаблоны. Шаблон великая вещь помогает в работе и труд делает более производительным, шаблон можно подвести под любое явление в природе, так как природа существует по определенным правилам, главное чтоб человек мог понять и осмыслить эти правила, тогда и шаблон будет точным и брака не наделаешь.

[demo]

Если даже Сальников, местный гуру, такой же вежливый и предупредительный, как кот Леопольд на его аватаре, ступил на скользкую стезю религиозных споров, значит, обсуждаемая тема действительно животрепещет. Аве и ура, этот форум жив.

Поддерживаю идею преподавания истории религий в школе. Вера в божеств на всех этапах мировой истории оказала значительное, а порой и поворотное влияние на ее ход. Поэтому религиозную сторону истории надо знать. Как надо знать неоднозначного Сталина, например. Но преподавать этот предмет должен светский, нейтральный по религиозным взглядам человек. Иначе межнациональная/межрелигиозная рознь, о вреде которой нас здесь предупреждает г-н Сальников, не только никуда не денется, но и расцветет пышным цветом.

[Arkenston]

Оффтопик

Следующее задание:

Дед не смог решить и понять задачу - виновата дебильная система образования, вопрос какая ? Варианты ответов:
а) шаблонная СССР по которой обучался дед
б) Российская.
в) дед вообще не в теме и просто выпендривается

Рекомендуется деду для ознакомления

[1aleks6]

Если даже Сальников, местный гуру, такой же вежливый и предупредительный, как кот Леопольд на его аватаре, ступил на скользкую стезю религиозных споров, значит, обсуждаемая тема действительно животрепещет. Аве и ура, этот форум жив.

Поддерживаю идею преподавания истории религий в школе. Вера в божеств на всех этапах мировой истории оказала значительное, а порой и поворотное влияние на ее ход. Поэтому религиозную сторону истории надо знать. Как надо знать неоднозначного Сталина, например. Но преподавать этот предмет должен светский, нейтральный по религиозным взглядам человек. Иначе межнациональная/межрелигиозная рознь, о вреде которой нас здесь предупреждает г-н Сальников, не только никуда не денется, но и расцветет пышным цветом.

Историю религии можно конечно зацепить факультативом в школе, но сама история человечества творилась не из-за веры в богов, а из деятельности самого человека, а вот религиозное одурманивание масс - это тормоз истории, так как благодаря этому задерживалось развитие общества и в итоге сегодня приводит весь наш мир к коллапсу. Надо изучать Природу, природные явления, чтоб жить в мире и согласии с Природой, а не с Богом. Если ты верующий человек, то должен знать что земля дана нам Богом, чтоб творить на ней Сад, а не пустыню. Бог - это и есть Природа.

Добавлено через 24 минуты

Оффтопик

Следующее задание:

Дед не смог решить и понять задачу - виновата дебильная система образования, вопрос какая ? Варианты ответов:
а) шаблонная СССР по которой обучался дед
б) Российская.
в) дед вообще не в теме и просто выпендривается

Рекомендуется деду для ознакомления

Я тебе уже забодался говорить, что ты , парень, туповаст, даже толком читать не умеешь и осмыссливать прочитанное, в этом, наверное, Российская школа виновата, что ведет к дебилизации населения. Задачку я, кстати, решил, применив правильный и логичный подход, задачи надо решать логически, а не тычком пальцем в небо, перечитай посты, может и поймешь, когда я ткнул пальцем в небо, Цвейг меня корректно поправил, спасибо ему за это, очень признателен, парень не дурак, но его подход, как и Оффтопа, к решению не логичен, так как не создает правило и системы, он лишь случай не подподающий под систему, поэтому должен выбраковываться, чтоб система не давала сбоя. А за эти книжки, что ты посоветовал мне, нужно садить академиков, чтоб занялись выбором и рекомендовали школе, что нужно в первую очередь, а что факультативно для продвинутых, чтоб учились находить ошибки в данных задачках.
Кстати, по приведенным здесь на форуме задачках про сестричку и братика вкралась ошибочка, а про братишки пошли в школу - это уровень чуть выше, чем 3й класс, про колеса для великов вполне можно оставить дл второклассников - нужная задачка в дальнейшем, так как дает представление о методе исключения.

[zweig]

Оффтопик

простого решения этой задачи нет и уровень ее явно не для третьего класса, а где-то постарше - 5го, 6го.

Изначально я и не утверждал, что знаю правильный алгоритм решения, что не должно означать, что такими задачами воспитают дебилов в школе. Такой вариант будет простым и логичным?
1) Старший выходит на 0 мин позже (т.е. одновременно) с младшим — догоняет в нулевой точке.
2) Старший выходит на 10 мин. позже — догоняет в конечной точке, в школе.
3) Следовательно, если старший выйдет на (10+0):2 минут позже, то догонит на середине пути.
4) Середину старший проходит за 15 мин. Это ответ.
Алгоритм будет работать и в других случаях, но там может быть появление дробей, т.е. при других условиях уровень задачи точно не для 3-го класса

[1aleks6]

Оффтопик

Изначально я и не утверждал, что знаю правильный алгоритм решения, что не должно означать, что такими задачами воспитают дебилов в школе. Такой вариант будет простым и логичным?
1) Старший выходит на 0 мин позже (т.е. одновременно) с младшим — догоняет в нулевой точке.
2) Старший выходит на 10 мин. позже — догоняет в конечной точке, в школе.
3) Следовательно, если старший выйдет на (10+0):2 минут позже, то догонит на середине пути.
4) Середину старший проходит за 15 мин. Это ответ.
Алгоритм будет работать и в других случаях, но там может быть появление дробей, т.е. при других условиях уровень задачи точно не для 3-го класса

Всегда предполагал, что ты не дурак. Я рад, что еще встречаются неглупые ребята, способные мыслить, а этот вариант уже из другой оперы и к простым числам не имеет отношения. Ноль, кстати, как и бесконечность - это пока что тайна покрытая мраком. Энштейн пытался разобраться с этим, но успел только прикоснуться к данной теории, именно на таких числах, как ноль и бесконечность, я так думаю, и происходит функционирование Вселенной, так что дерзайте, юноша, у вас пока что все впереди.
Про твой алгоритм данной задачи и работе с нулем - составь уравнение и определи расстояние до встречи при изменении скорости одного из них, хотя бы те же 10 мин. - скорость старшего, и уже середина пути не получается, этим, кстати, ты спас меня от моего ложного суждения, я благодарен тебе, что чуток осадил меня, молодец, тебе в школу надо преподом идти, неплохой спец получится.

[demo]

...Если ты верующий человек, то должен знать что земля дана нам Богом, чтоб творить на ней Сад, а не пустыню. Бог - это и есть Природа.

В том-то и мулька, что я неверующий. И вот я, неверующий, теперь пытаюсь найти с вами, верующими, общие правила социального общежития, как говорили раньше. Мне все равно, во что вы верите – христианство, исламизм, буддизм, иудаизм - я ищу пути бесконфликтного сосуществования с вами. Не я воинствующий адепт – вы. Я со своим неверием здесь жил, живу и, надеюсь, жить буду.

[Гром]

))) Отлично. Вместо молельных комнат лучше кружки занимательной математики (физики, химии, астрономии, информатики, логики, музыки и тп) )) Всё-таки, если человек один раз задумается - это всяко лучше, чем 100 раз помолится.

Может и открою секрет, но в школах это есть (даже в "не образцово-показательных"). (Просто многим родителям, надо чаще школу посещать, и больше времени уделять ребенку)

Добавлено через 12 минут
А по теме... все-таки против. Если у нас "взрослые и разумные" так нетерпимо относятся к верующим, то что тогда будет в школе, где и так нетерпимость и жестокость переходят все границы?

[demo]

Я дико извиняюсь, но предыдущий оратор Гром - это не тот ли Гром, что был на этом форуме за коммунистов на выборах/отставке Серова? И, если так, то этот Гром, призывающий к терпимости по отношению к верующим, входит в конфликт сам с собою - как коммунист с одной стороны и как хранитель чувств верующих с другой. Скажите мне, что я заблуждаюсь, но кажется мне, что политическая проституция никуда не делась.

[1aleks6]

В том-то и мулька, что я неверующий. И вот я, неверующий, теперь пытаюсь найти с вами, верующими, общие правила социального общежития, как говорили раньше. Мне все равно, во что вы верите – христианство, исламизм, буддизм, иудаизм - я ищу пути бесконфликтного сосуществования с вами. Не я воинствующий адепт – вы. Я со своим неверием здесь жил, живу и, надеюсь, жить буду.

Ты что-то не по адресу, парень, обратился, это моя строчка из контекста - мое обращение ко всем людям - верующим и неверующим - не превращайте Землю в пустыню и жизнь вам покажется прекрасной.

[demo]

Ты что-то не по адресу, парень, обратился, это моя строчка из контекста - мое обращение ко всем людям - верующим и неверующим - не превращайте Землю в пустыню и жизнь вам покажется прекрасной.

Парень? Мы знакомы? Если нет, то будь, пожалуйста, корректен в общении. А свою проповедь оставь для себе подобных - вы как продавцы пылесосов за 100 тыс., они (пылесосы), может, и вэри гуд, но никому кроме вас не интересны.

[Простой гражданин]

Ты что-то не по адресу, парень, обратился, ...

Парень? Мы знакомы? Если нет, то будь, пожалуйста, корректен в общении. .....

Пожалуйтесь модерам! Это серьёзно и этого хама алекса, может опять, прикроют на недельку.. Вони без него будет меньше!

[demo]

...Не я воинствующий адепт – вы.

От оно чё, Михалыч...

[1aleks6]

Пожалуйтесь модерам! Это серьёзно и этого хама алекса, может опять, прикроют на недельку.. Вони без него будет меньше!

Вот ты постоянно воняешь, а нам твою вонь приходится нюхать и ни ни че, куда ж нам деваться, бедным. И где же это ты хамство увидел? В обращении - парень, так он и есть парень, или я ощибаюсь, наверное девушка.))

[demo]

Вот ты постоянно воняешь, а нам твою вонь приходится нюхать и ни ни че, куда ж нам деваться, бедным. И где же это ты хамство увидел? В обращении - парень, так он и есть парень, или я ощибаюсь, наверное девушка.))

Модераторам давно пора проснуться. Он, этот 1алекс6 (дал же бог имечко), обратился по адресу - у меня достаточно железные яйца, чтобы не походить на девушку в его понимании, как бы ему не мерещилось.