Сообщение от
Шиповник
Школьные библиотеки, прежде всего, выполняют функцию информационного сопровождения учебного процесса. И это не только выдача учебников «раз в год» (работа с учебным фондом вовсе не ограничивается единичной выдачей в начале и приемом в конце учебного года). Это еще и работа с методической литературой и периодикой для учителей (надо быть в курсе современных пед. технологий и методик обучения, знать, что вообще сейчас происходит в образовании, чтобы потом компетентно выступить с информацией на педсовете, родительском собрании и т.д.). Функцию просветительскую тоже никто не отменял – в школьных библиотеках не только выставки организуют, но и проводят разнообразные полезные мероприятия, которые помогают расширить и укрепить знания учеников по школьным предметам (от «литературы» до «ОБЖ»). Еще там и проектами занимаются, и газеты школьные издают, и информационной культуре обучают. Ну и, конечно, «взращивают» будущих настоящих читателей, прививают интерес к книге и чтению, ведь, чаще всего, именно школьная библиотека становится первой в жизни ребенка. В школьную библиотеку ученик придет гарантированно (хотя бы с классом на экскурсию), а вот до городской далеко не все доберутся. ШБ - это не архив, где «держат» книги, а очень важный и активный элемент в школьной структуре. Не зря в свое время появилось выражение, что «школьная библиотека – это кабинет №1». Закройте библиотеку – и через пару дней «взвоют» и учителя, и ученики. Библиотеки должны быть и школьные, и массовые (городские), идея их слияния, с моей точки зрения, неразумна.
Ответить с цитированием
